高中生网络伦理道德教育问题初探论文

发布时间：2022-10-03 21:01 热度：

 张海萍
摘要:近几年来，一些由网络引发的问题经常见诸报端，如网恋、网瘾、网络犯罪等。实施高中生网络伦理道德教育可以为高中生接触互联网络时提供必要的系统的指导。
关键词: 信息技术 网络道德
一、高中生网络伦理道德存在的主要问题
（一）网络价值观念模糊
高中时期是个体价值观形成的关键时期。高中生的价值观还没有形成，无法对接触的网络信息做出的正确的判断和选择，在各种价值观念的冲击下，网络价值观念模糊，这种意识形态之间的冲突在将来还会一直存在。对高中生应该大力宣传社会主义核心价值观，避免高中生走向歧途。
（二）道德认知与道德行为背离，意志力薄弱
高中生基本上处于伦理道德任意状态,他们的自主判断、自主选择、自主行为非常充分。高中生克服困难和障碍、做出抉择的力量和坚持精神明显不足，无法克服各种困难，抵制网络上的各种诱惑，形成良好的网络道德品质。
（三）迷恋聊天、色情、暴力，心理障碍严重
高中生身心发展还不成熟，保护自己的意识薄弱，对不良信息的辨别能力差，面对色情网站和暴力游戏的引诱，很容易深陷其中。网上的信息缺乏有效管理，色情、暴力等大行其道。高中生在不知不觉中成为不良信息的污染对象，高中生接触色情网站后，在目前高中青春期性教育缺失的情况下，很容易产生向往心里，产生性犯罪的动机。
二、高中生网络道德教育的对策和建议
（一）关于学生方面的建议
1、树立正确的网络价值观，远离不良信息
面对网络上形形色色的信息，必须正确面对，这就需要高中生树立正确的价值观。以社会主义核心价值观武装头脑，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，以发展和辩证的眼光看问题，学习中国优秀的道德传统，认真学习网络法律法规，明确相关要求，提高自己分析问题和解决问题的能力。高中生要有正确的网络道德意识，树立上网的尊重意识、诚实意识、政治意识、责任意识、自律意识等。
2、参加活动，丰富道德情感
高中生要积极的参加学校组织的各项活动，在活动中锻炼自己的组织能力、管理能力、人际交往能力。特别是学校组织成立的各种社团活动，根据自己的喜好，选择自己喜欢的社团，参与社团的建设和开展的各项活动，在参与中获得成就感。高中生可以阅读世界文学名著，丰富自己的道德情感，提高自己的道德修养。江苏省《考试说明》规定了20多部名著，《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《老人与海》、《欧也妮葛朗台》等，通过阅读《红楼梦》，可以理解木石前盟、金玉良缘两种不同的爱情观，阅读《三国演义》，可以了解历史，树立远大的理想和抱负，修身齐家治国平天下，阅读《老人与海》，理解里面的名言：一个人可以被毁灭，但是不能被打败，可以看到一个“硬汉”老人的形象，提高自己遇到困难和挫折时的应对能力，提到自己的道德意志力。
（二）关于教师方面的建议
1、提高教师网络素养
网络时代要求教师做一名网络时代教育工作的教育者。除了传统的要求外还要有网络技术知识和网络道德素养。教师熟悉网络，才能准确掌握网络条件下德育工作的发展方向，把网络教育和网络技术联合在一起，理解网络德育的方法、内容和形式。教师不断地提高网络道德素养,做学生的表率。帮助他们提高道德判断和选择的能力，遇到网络道德冲突时做出正确的网络行为。运用多媒体进行教学，运用网络工具在网上与学生进行交流。
2、做好上网学生的心理疏导工作
高中生网虫中有一部分学生已经存在网络心理障碍，孤独抑郁、网恋、游戏成瘾、迷恋色情网站，这给高中生的健康成长产生不好的影响。需要教师做好学生的心理疏导工作。首先教师要研究高中生上网的心理，了解学生网络心理障碍的评价标准。其次，教师可以利用网络工具，和学生进行交流，进行网络道德教育。传统心理咨询，教师与学生面对面，学生出于防备心理，一般不去做心理咨询，网络为咨询提供了另一种方式。教师可以公布自己的邮箱、QQ号等，通过不见面的匿名方式了解学生的困惑，进行交流，可以更好地疏导高中生的心理障碍。
3、正确引导学生利用网络信息资源
教师要充分发挥课堂教学在德育工作中的主阵地作用，在教学过程中融入网络道德、网络法规内容。应用网络技术，制作教学课件。教师还可以召开关于网络道德教育的主题班会，如：如何正确上网、上网聊天需要注意什么、网络游戏，想说爱你不容易、网恋等作为主题，让学生在交流讨论辩论中，树立正确的网络行为。教师可以和学生一起建立班级博客，为学生提供一个管理班级的新方式。教师与学生建立平等民主和谐的师生关系，对网络沉溺的学生、学习成绩突然下降的学生、没有父母的学生和留守学生给予重点关注，及时进行疏导和教育。
三、优化教育环境
举办网络伦理道德教育活动。学校可发起关于网络道德内容的大讨论，宣传国家有关法律法规。通过各种案例，让高中生认识到网络的“双刃剑”作用。组织网络伦理道德宣传活动，如演讲比赛、征文比赛赛、辩论赛等。利用学校的校园广播、黑板报等宣传网络道德。利用校园网，提供交流平台。设置互动平台校园BBS论坛，就网络道德的内容展开讨论，由于是非面对面的，学生可以没有什么顾忌畅所欲言，在讨论的过程中教师及时进行指导，使网络道德教育落到实处。
参考文献：
（1） 张志刚，刘连峰:《加强青少年网络道德教育的若干对策》，教育探索，2002，1。
（2）梁建:《网络教育的发展思考》，中国教育学刊，2001，1。