美术学科中的人文性质

发布时间：2022-10-03 21:00 热度：

　　【摘要】美术学科教育在完善与提高学生素质方面有独到作用，美术学科本身含有人文性质，是学校发展美育的重要渠道，毕业论文高中阶段的所有学生应把美术课程作为必修课之一，它在实践素质教育的路程中具有重要作用。

　　《》创刊于1972年，本刊为月刊，主编：蒋晓东。国内统一刊号：CN45-1048/J，国际刊号：ISSN1002-7416。《美术界杂志》立足西部，面向全国。发表各类美术作品和评介文章，重点推介反映西部民族风情的美术作品。读者对象为广大美术工作者和美术爱好者。本刊连续获广西省第一、二、三届优秀期刊奖。

　　【关键词】美术教育；人文性质美育；

　　高中阶段的学生在心理和生理上的发展已然成熟，逐渐具备独自应对生活的基本能力，学生的自尊心和自信心都得到一定程度的提高和加强，具备独自思想的能力，接触面广，并且有极强的求知欲望，书中单一乏味的内容已无法满足得了他们的求知欲，而是希望从各种途经中获取新知识，新概念。通过美术鉴赏使学生懂得美术文化的内涵，从而具有人文素养，这种发展形势将很快成为现代美术教学的必要环节。

　　一、 通过了解作品创作背景，让学生心灵有所感悟

　　美术作品的创作背景大都隐藏着各种各样的新鲜有趣的事，学生对大师充满好奇，并且喜闻乐见大师身后的精彩内容和故事，学生在认知美术作品的同时，人文素质也得到培养。故事里，学生如带入情景之中，就会被故事内容所感化，这样的情感会临时占有学生的内心深处，随之而来的感动便会使学生心潮澎湃。

　　在赏析大师梵高的《向日葵》这课时，我先说“你们知道吗，梵高真正喜爱的并不只是光，而是能散发热和光的太阳！”

　　随着，一件有关梵高曲折而坎坷的人生故事内容娓娓道来,学生充分了解到梵高这位大师一生命运的前提下才真正领会这幅向日葵实际表达的真实意义——充满斗志与活力的生命在凄惨黑暗的旧环境中极力挣扎着诞生，论文赏析时学生首先已了解他的悲惨命运，重要的是他的奋发向上的斗志和爱心永远留存于学生的内心深处。我认为作品的背景才是学生人文素质得到培养的最好条件。

　　二、 让学生在竞争中得到互动

　　随着社会、经济的迅猛推进，多方面的领域在竞争中激烈异常，要让学生在社会中很好地适应环境，很好地服务社会，加强他们之间的竞争力度是高中阶段一个重要内容。我在欣赏美术作品的时候经常添加一些竞争必备的环节，上《民间美术剪纸》这堂内容时，为了巩固学生对基本知识的理解和掌握，和提高他们之间的团体协作能力和竞争意识，我做了以下尝试：我一改往日常规教学，取消往日教学对基本知识的整理归纳，不是我在上面讲解，而学生在下面倾听，用学习接力赛的模式让学生成为课堂的主导者，被动转变为主动，这样就形成学生之间的互动和师生互动的教学新概念。

　　三、 通过展示作品促进情感交流

　　有人认为，既然我们这门课叫“美术鉴赏”，那么只需教师带领学生去欣赏那些图片，然后简单对作品介绍下就可以了，我觉得美术鉴赏不只是那种肤浅的、表面上的感官的认识，论文美术鉴赏更应该是学生之间能进行深入人心的交流、探讨，来培养学生的认知能力、理解能力。如对《民间的美术剪纸》的鉴赏，为了让我们的同学们深刻感受到民间艺术剪纸独有的魅力，深刻的认识到剪纸制作的一个过程，我带着同学们对剪纸进行尝试，再让学生展示自己的作品，学生再对自己的作品进行讲解，这样就达到了互相欣赏、借鉴的目标。同时这样做也锻炼了学生的表达力和胆量。

　　四、 通过对中国艺术的了解来提高民族荣誉感

　　美术课程的有一个目标是要让我们的学生了解中国的传统文化，热爱我们的祖国，提高学生的民族荣誉感。而学校开展美术鉴赏这门课，让同学们知道，中国的文化是以“人”为中心的。在塑造意识形象时，主要以“笔墨”线索为主，把诗融到绘画里边，让绘画的笔墨、画的意境、整个画的布局和色彩的搭配诗化，让我们感觉到，画本身就是一首诗，是一首无声的诗。美术是我国近现代绘画发展的基础，同时也影响了我们邻近的一些国家的绘画。所以我们说，中国绘画它是属于抒情的诗学、艺术的美学、写意的画学。学生多角度、多层面接触美术，必定对美术有全新的认识。通过美术鉴赏，一方面学生思想得到教育，另一方面学生观念跟上来啦。像这样学生既掌握了我国艺术的精髓，增强了中学生的民族荣誉感，学生自己也得到了提高。

　　参考文献：

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