发布时间:2022-10-03 10:57 热度:
如何上好一堂课
张立峰 王苏明
[摘要] 学生在教学中起主体地位,教师在教学中起主导作用,教是为了学
[关键词] 备课 教学 思维 创新
教师的工作就是“传道,授业,解惑 ”, 要“授之以渔” 。我们教给学生某个知识,他今后不一定用到,教他养成良好的思维方法和习惯,能使他受用一辈子。课堂教学中,注意培养学生良好的思维习惯,教会他们掌握解决问题的原则、方法和途径,能达到授之以渔的目的。而上课是整个教学工作中的中心环节,上好一堂课最基本的是要做到目的明确、内容正确、方法恰当、结构紧凑、教学效果好。能提高学生的积极性。
我国学者叶澜认为:一堂好课基本要求没有绝对标准,但有一些基本要求。面对综合素质不高的技校学生,我们该如何更好地利用每个四十五分钟?下面谈谈自己对如何上好一堂课的见解.
一、课前准备:精心备课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。要给学生一杯水,自己得有一桶水,甚至得有自来水。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。可采用问题教学法,情景模拟法,分组讨论法.联想记忆法
二、开场静坐,移神醒脑
教师进入课堂,不急于打开教案,只是用亲切的目光环视全班学生。此时的“静堂”能排除外界干扰,使学生兴奋的细胞逐渐安定下来。达到“以静制动”,此时此刻,如果教师能抓住这静后的黄金时分,抓住这“静”化了的心灵,来一段精美的开场白,那么,知识和信息就会像一泓清溪流进学生的心田。
三、 精心设问,激发学生的创造性思维
兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣,是学生能否积极思维的重要动机因素,引发学生对学习的兴趣,能激发学生思维,促使思维活动不断深入和持续发展。例如在复习旧课引入新课时、在新一章节内容的伊始、(第一课的重要性)在例题讲解和习题讲评过程等等,都可以通过精心设计,开展探究性教学,达到引人入胜的境界效果,培养学生的创造性思维和探究能力。
四、 求同存异,活跃学生的发散性思维
对同一问题,从不同角度、不同层次就有不同的认识,教学中加强发散性思维的训练,可以拓宽学生的思维空间。教师一方面,在例题教学中,由于课本上的例题解法一般只有一种而且是根据学生的“最近发展区”的思维要求设计的,解法不一定最佳,教师在讲完解法后,要引导学生另辟蹊径,开放思维,探求一题多解和最优解法,开拓视野,培养发散性思维。另一方面,实施开放性问题教学,因为开放性问题的条件或结论不是很明确,学生可以从多个角度由果寻因,由因索果,大胆提出猜想,教师对其合理成分及时加以鼓励,由于答案的发散性,有利于学生直觉思维能力的培养。社会实践告诉我们:只有那些素质全面特别是具有科学批判精神和探索、发现能力的人,才是知识经济时代所需要的人才。由此,中等职业学校教师必须牢固确立这样的观念:充分发挥学生的主体作用,开发受教育者各自的创造潜能,使他们的全面素质和创新能力得到发展。
五、掌握现代教育技术,注意教学手段创新
教学方法的深刻变革,特别是信息高速公路的建成,教育信息的搜集、整理、利用等日益向大容量、网络化、快速化方向发展,呼唤着每一位教师加快掌握各种新的教学手段,去迅速适应科技发展的新要求。新形势要求职业学校教师必须注意学习现代教育技术及计算机技术、网络技术、多媒体技术以及其他先进教育技术,并能逐步掌握计算机辅助教学手段,学习创意、制作多媒体课件,力求使课件系列化、模块化和网络化,以充分发挥计算机辅助教学手段的功能。
六、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,
有的学生缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
另外还要积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。 "金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,养成课后及时总结,找出不足,加以改进
面临新世纪的挑战,中等职业学校教师应当具有自觉的创新精神、开阔的知识视野以及富有开创性的思维方式和实践能力。不应该是故步自封的教书匠,而应该是不断进取、不断超越和更新自我的工程师。没有压力就没有动力,也只有这样,才能使教师在教育学生、培养学生的同时,既锻炼提高自己,又在不断的创造的实践中,享受无穷的乐趣!
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