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中学生英语写作水平现状及提高

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中学生英语写作水平现状及提高

发布时间:2022-10-03 10:56 热度:

中学生英语写作水平现状及提高

  摘要:英语写作能力的培养和提高,有赖于扎实的基础、有效的写作方法和大量的写作实践。只要我们从这几个方面出发,充分调动学生的学习积极性,以学生为中心,创造良好的课内外语言环境,一定能有效促进学生写作能力的提高。

  关键词:英语写作;基本功

  对中学生来说,写作题是英语高考卷中相对较难的部分,它考查了考生综合运用语言的能力。那么,高中生如何培养自己的写作能力?在高考中如何得心应手地写出一篇好作文呢?我认为需要解决好以下两个问题:

  一、注重基本功的培养

  首先,要调动学生主动学习的积极性。有的学生对写作持舍弃的态度,情愿把精力放在其他方面,也不愿花过多的时问和精力来提高自己的写作能力。所以,我们要端正学生的思想,让他们意识到提高写作能力的重要作用。

  其次,要加强词汇、语法、句型的教学及操练。词汇是写作的一个基本建筑材料,得心应手地遣词造句对表达文章的思想感情具有重要作用。词汇量不足或掌握得不好,都会给写作带来困难。因此,在进行词汇教学时,教师不仅要教足词汇量,还要讲清楚每个词每个意义的使用条件、用法及搭配关系,进行典型同义词、近义词比较,介绍构词法知识等。在通过例句说明的同时,让学生模仿造句,使学生真正掌握其用法及语义特点。语法规则和句型则是写作必备的另一种重要建筑材料。

  最后,努力营造良好的课内外语言环境。教师在教学过程中,应以学生为中心,尽量多给学生提供机会和情景,让他们进行模仿、复述等,以促进其写作能力的形成。组织课外活动则是弥补课内操练时间不足的有效途径,开展活动时,学生可联系自己的生活实际,叙述自己的想法及学习课文后的体会等。

  二、掌握一定的写作技巧

  有了扎实的基本功,还应掌握一定的写作技巧。不管是哪种体裁的文章,在具体的写作过程中,我们不妨按如下顺序进行:首先,认真审题立意,确定写作中心。

  找出根据文章中心能够扩展的材料有哪些,要避免写那些与中心无关紧要的细节内容。以命题作文“The Teacher I Admire Most”为例,文章的主题是记叙我最欣赏的一位老师,因此,就不能泛泛地谈老师这一职业或自己的几位老师。其次,围绕中心,列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景、要点,同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。最后,根据字数的多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题,千万不要写那些与主题不相关的内容。扩展时要注意短文的字数,以避免由于字数不够失分。

  在写作的过程中,也有一些窍门供大家参考:(1)在整篇文章中,避免只用一两个句式,要灵活运用各种句式,如倒装句、强调句、省略句、主从复合句等。(2)使用不同长度的句子,通过分句和合句,增强句子的连贯性和表现力。(3)改变句子的开头方式,不要一味以主、谓、宾、状的次序呈现句子,可以把状语至于句首,或用分词等。(4)学会使用过渡词。

  总之,英语写作能力的培养和提高,有赖于扎实的基础、有效的写作方法和大量的写作实践。只要我们从这几个方面出发,充分调动学生的学习积极性,以学生为中心,创造良好的课内外语言环境,一定能有效促进学生写作能力的提高。



中学生英语写作水平现状及提高

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